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Appui à l'ERAIFT. Composante Formation du Programme Xème FED. « Appui à la Politique Nationale de Conservation et gestion des forêts et de la biodiversité en République Démocratique du Congo »
Informations générales
dernière mise à jour: 2018-10-12 13:29:51
Appui à l'ERAIFT. Composante Formation du Programme Xème FED. « Appui à la Politique Nationale de Conservation et gestion des forêts et de la biodiversité en République Démocratique du Congo »
UNESCO-ERAIFT-FED-2009-220-130
2009-09-30
2018-12-01
Programme lié
297
Objectifs
dernière mise à jour: 2018-03-15 10:46:23
Objectif général
La capacité de gestion des écosystèmes est améliorée, par des actions de conservation en faveur des 4 aires protégées les plus représentatives de la biodiversité du pays et des appuis en faveur des instituts de formation forestiers
Objectif spécifique
Renforcement durable et rémanent du capital humain des étudiants et personnes formées par l’ERAIFT dans le domaine de la conservation, de l’aménagement et de la gestion des forêts et territoires tropicaux, suivant une approche systémique, interdisciplinaire dans le cadre sous-régional (Afrique Centrale) et régional (Afrique Subsaharienne).
Résultat attendu
L’ ERAIFT est renforcée, réhabilitée et fonctionnelle.
Activité / Indicateur
Accroître le nombre d’étudiants par promotion : hypothèse proposée : 30 étudiants au niveau Master II (10 de la RDC, 20 étudiants hors-RDC) x 3 promotions (au total : 90 étudiants Africains formés)
Sous-activité / Produit / Indicateur
Préparation du projet de texte d’appel à candidature et diffusion dans les différents
sites Web (UNESCO et ERAIFT) et dans des medias ciblés (Jeune Afrique).
Sous-activité / Produit / Indicateur
Réception et analyse de 237 candidatures.
Sous-activité / Produit / Indicateur
Création d‘une base de données afin de faciliter le choix de 30 candidats à la 5ème
Promotion du DESS;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Planification de différentes phases relatives à la procédure de sélection et d’admission des candidats à la 5e promotion ;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Durant le Conseil Académique et à la recherche qui s’est tenu à l’ERAIFT du 23 au 27
août 2010, sélection de 30 candidat(e)s de la 5ième promotion dont 10 candidates, 14
candidat(e)s provenant de RDC (dont 2 candidats de l’ICCN) et 16 candidat(e)s
provenant des pays régionaux associés et non associés.
Sous-activité / Produit / Indicateur
Préparation du projet de calendrier académique et de programmation des chaires de
la 5e promotion à soumettre à l’examen du Conseil Académique et de la Recherche
(CAR).
Sous-activité / Produit / Indicateur
Préparation du projet d’introduction de quelques nouvelles chaires afin d’adapter
l’enseignement de l’ERAIFT aux exigences imposées par les concepts émergeants
(gouvernance environnementale, changement climatique, certification forestière,
etc.)
Activité / Indicateur
Poursuivre dans un esprit de « ownership » et d’internalisation par le corps enseignant du processus de réforme institutionnelle et pédagogique de l’Ecole dans le cadre du développement du dispositif « LMD » tout en maintenant « l’approche systémique » comme base conceptuelle et pédagogique de l’ERAIFT
Activité / Indicateur
Offrir des filières de formation selon le système LMD en: (1) Gestion et Aménagement des forêts et territoires tropicaux; (2) Gouvernance environnementale (3) Biodiversité et Aménagement Forestier
Sous-activité / Produit / Indicateur
Partager les résultats et leçons apprises des expériences en cours en RDC (Projet Pilote de l’UNIKIS) et dans les pays régionaux (Gabon,..) en organisant des séminaires ad hoc àl’ERAIFT, invitant les représentants des institutions partenaires ;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Dans une perspective de réelle appropriation du processus « LMD » par le corps
enseignant de l’ERAIFT, confirmer le rôle du CAR comme pilote de la réforme « LMD » à l’ERAIFT et éviter l’externalisation du processus de réforme sous le « leadership »
d’expertise extérieure ;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Privilégier la participation d’expertise africaine appropriée qui a déjà formulé et suivi des processus de réforme « LMD » dans des pays au contexte comparable à celui de la RDC ;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Capitaliser l’expérience en matière de réforme LMD des institutions du Sud, partenaires de l’ERAIFT implémentées sur d’autres continents : Amérique Latine (The Federal University of PARA, Belem Brésil), Asie (Indonesian Institute of Science, Djakarta, Indonésie, Université d’Hanoi numéro 1, Vietnam ).
Activité / Indicateur
Développer de nouvelles offres de formation plus ouvertes vers le secteur privé (Master Professionnel) : Dans le cadre de l’ « Atelier national de validation de la politique de formation forestière et environnementale » organisé à Kinshasa par le RIFFEAC avec l’appui de l’ERAIFT du 13 au 14 septembre 2010 , l’ERAIFT a participé aux débats et délibérations entre les institutions
congolaises de formation forestières et le secteur privé visant à mieux définir les cursus des formations proposées dans le secteur forestier. L’ERAIFT organisera également les stages de terrain des étudiants de la 5ème promotion en synergie avec le secteur privé.
Activité / Indicateur
Installer progressivement un système de formation à distance (« e-Learning»)
Sous-activité / Produit / Indicateur
Gestion du Cycle et formulation de cadre logique de projets de développement;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Gestion du Cycle et formulation de cadre logique de projets de recherche;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Méthodes quantitatives et qualitatives de mesure de la pauvreté;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Les nouveaux instruments de programmation de la lutte contre la pauvreté;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Méthodes quantitatives et qualitatives de mesure des impacts environnementaux;
Sous-activité / Produit / Indicateur
Notions de statistiques de base pré requises à la recherche opérationnelle
Activité / Indicateur
Faire reconnaître le Ph.D par le CAMES : Cette activité nécessite un pré-requis, à savoir la réouverture des inscriptions au doctorat à l’ERAIFT, suspendues depuis 2007 et la définition des conditions d’encadrement des futurs doctorants. Ces deux contraintes ont été levée par les membres du CAR réunis à Kinshasa du 23 au 27 août 2010 .Le processus de reconnaissance du PhD par le CAMES peut donc commencer et débutera par une mission programmée au CAMES à Ouagadougou (Burkina- Faso) dans le courant du second trimestre 2011
Activité / Indicateur
Assurer trois nouvelles promotions du DESS-Master 2 ERAIFT (2010-2011, 2011- 2012, 2012-2014): Les préparatifs pour le lancement de la 5ème promotion ont été réalisées comme indiqués dans le point « activité 1.1 ».30 étudiants de la 5ième promotion ont été sélectionnés et ont été accueillis à l’ERAIFT fin octobre, début novembre 2010. L’appel à candidatures pour la 6ième promotion sera lancé le 13 juillet 2011 pour une sélection au CAR V, prévu du 22 au 26 août 2011 et une rentrée académique de la 6ième promotion programmée début novembre 2011
Activité / Indicateur
Continuer le soutien à la première cohorte de Doctorants : La situation des anciens doctorants a été examinée par les membres du CAR IV. Il appert que 5 cohortes de ces doctorants ont été recensées pendant la période allant d’avant 1999 à 2007, soit 13 doctorants au total. Le Comité International de Supervision (CIS) de l’ERAIFT a ensuite suspendu le recrutement des nouveaux candidats au Ph.D.
Activité / Indicateur
Assurer la formation de la seconde cohorte de docteurs en sciences forestières (écologie, socio-économie, politiques et foresterie, etc.)
Activité / Indicateur
Renforcer les capacités des cadres administratifs en matière de planification et de gestion, des cadres chercheurs et enseignants en montage et gestion de projets scientifiques et animation d’équipes
Activité / Indicateur
Poursuivre la réhabilitation des infrastructures de l’ERAIFT (réhabilitation, réalisation et choix et achats des équipements)
Activité / Indicateur
Appuyer le fonctionnement de l’ERAIFT
Résultat attendu
Des formations courtes pour appuyer le Ministère, les Institutions en charge de la conservation de la nature et les acteurs non étatiques sont en place
Activité / Indicateur
Organiser un Training Needs Assessment auprès des acteurs concernés par les formations courtes et appuyer le fonctionnement de l’ERAIFT : Une évaluation des besoins en formation est une étape prioritaire et nécessaire à effectuer auprès des acteurs concernés par les futures formations. En effet, ce processus d’évaluation est la seule manière de justifier de manière pertinente les choix de formations de courte durée mises en place. Il permet également d’avoir un aperçu plus global des attentes des acteurs et de mettre sur pied un « catalogue » de formations courtes complémentaires, correspondant au mieux au public cible et répondant au maximum aux objectifs.
Activité / Indicateur
Promouvoir et mettre en place des formations à distance (« elearning ») afin de favoriser la formation continue et courte : La mise en place de formations dites « à distance » offre plusieurs avantages :une diminution des coûts de formation (pas de déplacements des participants, etc.) ; un élargissement du groupe cible (accessible via l’Internet, ce type de formation permet de toucher un public plus vaste) ; un suivi plus personnalisé des participants selon leur niveau, leurs prérequis, les difficultés qu’ils rencontrent lors du suivi de la formation, etc. ; une gestion du temps de formation plus flexible pour tous (formateurs et participants) ; en général, une meilleure appropriation des concepts.
Activité / Indicateur
Organiser des formations courtes et stages dans les domaines suivants : résolution de conflits, suivi écologique, aménagement forestier, aménagement des aires protégées, éducation environnementale, changements climatiques, etc.
Activité / Indicateur
Développer l’offre et la qualité de la formation continue
Résultat attendu
Le programme de recherche appliquée en gestion des forêts et conservation de la biodiversité est poursuivi
Activité / Indicateur
Mettre en oeuvre le programme prioritaire de formation et de recherche forestières et prendre en compte les problématiques nouvelles (changement climatique, services environnementaux),
Sous-activité / Produit / Indicateur
Maintenance et suivi des dispositifs permanents
Sous-activité / Produit / Indicateur
Soutien logistique et scientifique aux équipes de recherche
Activité / Indicateur
Maintien des efforts d’ouverture vers la recherche/développement en liaison avec la Composante Programme de relance de la recherche agricole et forestière, notamment en RDC et le Programme d’appui aux parcs nationaux inscrits sur la Liste du Patrimoine mondial (Virunga/Salonga/Garamba) et au réseau des réserves de biosphère en région forestière (Yangambi et Luki)
Activité / Indicateur
Réhabilitation et fonctionnalité du Laboratoire de Télédétection et de Cartographie Numérique de l’ERAIFT
Activité / Indicateur
Établir des dispositifs de terrain permanents
Résultat attendu
Des collaborations et des synergies avec les réseaux de formation et de recherche intrarégionaux et internationaux, et les Institutions européennes, sont mises en place.
Activité / Indicateur
Assurer la publication et la communication sur les travaux menés en RDC dans des revues scientifiques internationales
Activité / Indicateur
Signer de conventions de coopération entre les Institutions et les partenaires régionaux et internationaux
Activité / Indicateur
Renforcer les partenariats de l’ERAIFT avec les autres composantes de terrain du projet (celles qui interviennent sur les Sites du Patrimoine Mondial et les Réserves de Biosphère) pour ce qui est de la recherche/développement,
Activité / Indicateur
Mettre en place des passerelles avec les Institutions européennes
Activité / Indicateur
Développer des partenariats, conventions, passerelles avec les ONG internationales et environnementales, les projets de développement, etc., comme le RAPAC, FORAF, RIFFEAC, et la Station de recherche de Makokou (Gabon), afin, notamment, qu’elle améliore son réseau relationnel,
Activité / Indicateur
Développer le réseau de coopération Sud-Sud impliquant les Chaires UNESCO en Biodiversité et Développement Durable et/ou Centres académiques et de recherche dans les trois grandes zones tropicales humides du monde (Amazonie – Bassin du Congo – Asie du Sud-Est) lancé par UNESCO-ERAIFT et autres réseaux, notamment triangulaires, Sud-Nord-Sud (e.g. Coopération avec le Centre Commun des Ressources de l’UE à Triest, Italie), et en synergie avec le projet FORENET (pays ACP)
Activité / Indicateur
Confirmer le rôle de l’ERAIFT dans la création de « l’Observatoire des Forêts d’Afrique Centrale » aux côtés des partenaires techniques que sont l’OFAC, le WWF, l’OSFAC, le CBFP, la COMIFAC
Activité / Indicateur
Conclure des partenariats avec le secteur privé, notamment dans le domaine forestier.
Activité / Indicateur
Poursuivre et renforcer l’organisation des stages de terrain (STADI) suivant l’approche systémique et des rencontres avec les populations locales
Activité / Indicateur
Organiser une Conférence internationale d’experts (recteurs et autres personnalités scientifiques reconnues), suivie d’une Table-Ronde des Ministres et un Atelier spécifique sur le système LMD, notamment pour les institutions de l’espace CEMAC, y compris de la RDC, en synergie avec la composante UNIKIS-CIFOR et co-patronnée par l’Union Européenne
Activité / Indicateur
Développer et mettre en oeuvre une stratégie de communication vers les médias et le grand public
Résultat attendu
La gestion administrative et financière de l’ERAIFT est améliorée
Activité / Indicateur
Élaborer un Manuel de Procédures
Activité / Indicateur
Améliorer la gestion budgétaire, comptable et financière, avec la mise en place d’outils informatiques appropriés et le renforcement des capacités du personnel
Activité / Indicateur
Renforcer les capacités du personnel d’appui technique (Web Master, bibliothèque, etc.)
Résultat attendu
Les viabilités financière et institutionnelle de l’ERAIFT sont confirmées
Activité / Indicateur
Développer la capacité de la Direction à être proactive notamment, en matière de souscription aux appels à propositions de projets internationaux, d’élaboration des projets bancables, et de développement des partenariats avec le secteur privé, en particulier dans le domaine forestier
Activité / Indicateur
Réaliser une étude de faisabilité sur les possibilités de mettre en oeuvre des mécanismes novateurs de financement durable
Activité / Indicateur
Assurer l’internationalisation du statut juridique de l’Ecole et le renforcement de son leadership dans le contexte sous-régional et du NEPAD
Activité / Indicateur
Assurer la reconnaissance de l’ERAIFT par les instances de décision de l’UNESCO (Conseil Exécutif) dans le cadre des Instituts de Catégorie I /ou Centres de Catégorie 2 sous les auspices de l’UNESCO
Activité / Indicateur
Signer un Protocole d’accord avec l’IICBA afin d’engager l’ERAIFT dans un projet d’établissement lui permettant d’obtenir le statut juridique de Centre de l’UNESCO Catégorie I
Activité / Indicateur
Constituer des équipes de recherche et préparer des protocoles de recherche
Budget
dernière mise à jour: 2018-08-31 12:16:06
1 - 1033
1033
747
5 824 910,00
Fonds publics
Dons
Institution internationale
EUR
L'action est soutenue à 100 % par l'UE via l'UNESCO. La première subvention est de 4 220 000 euros. Cette action a connu cinq avenants évalué à plus d'un million d'euros additionnel dont l'annexe renseignant sur la description des activités n'est pas à notre disposition.
Localisation (zone d’activités)
dernière mise à jour: 2018-09-07 16:06:41
| Niveau | Localisation | |
|---|---|---|
|
National
|
République Démocratique du Congo
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Domaines d’intervention
dernière mise à jour: 2018-03-15 14:22:18
| Domaine principal | Domaine secondaire | Activités générales |
|---|---|---|
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Aménagement / Planification
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Aménagement,Gestion durable
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Appui technique Travaux de terrain Appui institutionnel Suivi-Evaluation/Audit/Etude d'impact Formation/Communication Recherche Etude Autres |
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Changement climatique / REDD+
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Attenuation,Monitoring Reporting Verification
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Appui technique Travaux de terrain Appui institutionnel Suivi-Evaluation/Audit/Etude d'impact Formation/Communication Recherche Etude Autres |
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Biodiversité / Conservation
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Aires protégées
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Appui technique Travaux de terrain Appui institutionnel Suivi-Evaluation/Audit/Etude d'impact Formation/Communication Recherche Etude Autres |
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Autre
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Gouvernance
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Appui technique Travaux de terrain Appui institutionnel Suivi-Evaluation/Audit/Etude d'impact Formation/Communication Recherche Etude Autres |
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Économie / Législation / Gouvernance
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FLEGT,Législation forestière,Poltique forestière
|
Appui technique Travaux de terrain Appui institutionnel Suivi-Evaluation/Audit/Etude d'impact Formation/Communication Recherche Etude Autres |
Organisation
dernière mise à jour: 2018-03-15 12:34:05